Светлана Ольшанская
Специалист в области управления образованием с обширным опытом разработки и реализации инновационных образовательных проектов.
Область экспертизы
  • Количественные и качественные исследования образования
    Исследования в области образования на различных выборках и контекстах. Сравнение с бенчмарками. Аналитика.
  • Продуктовый подход в образовании
    Методология разработки образовательных программ и услуг с акцентом на потребности и интересы стейкхолдеров.
  • Экспертиза в управлении частным СПО премиум сегмента
    От маркетинговых мероприятий и привлечения индустриальных партнеров, до работы с педагогами, кураторами, тьюторами, студентами, реализации практик, дипломного проектирования и выстраивания стратегии развития ОО.
  • Разработка Industry based образовательных программ и модулей
    Создание учебных курсов и модулей, ориентированных на потребности конкретной отрасли или сектора экономики. Анализ отрасли, создание практикоориентированных учебных программ, вовлечение в разработку и реализацию представителей из индустрии, регулярная актуализация содержания, ориентированность на карьеру учащихся.
  • Организация и управление дистанционными и синхронными формами образования
    1. Руководство взаимодействием флагманского колледжа IThub college с франшизами: IThub Тула, IThub Магас, IThub Санкт-Петербург;
    2. Организация и контроль разработки образовательного контента;
    3. Обучение педагогов проведению пар в синхронном формате очные/онлайн студенты.
  • Практическая педагогическая деятельность
    Стаж более 10 лет. СПО, корпоративное обучение. Авторские программы для очного и дистанционного форматов: графический дизайн, веб-дизайн, Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, Adobe Lightroom, Figma, менеджмент дизайн-проектов и д.р.
Статьи
НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И РАЗРАБОТКИ. СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И ТЕХНОЛОГИИ. Том 13 № 4, 2024
Современная модель ученических научных обществ в московской системе образования
Статья посвящена изучению развития научного познания современных школьников. На основании анализа ситуации и с учётом особенностей успешных российских и международных практик авторы статьи спроектировали модель научного общества учащихся города Москвы.
Отечественная и зарубежная педагогика. 2024. Т. 1, № 4 (100). С. 109–123.
Зарубежный опыт формирования ученических научных обществ
Статья исследует зарубежный опыт развития научного познания и проектно-исследовательских навыков школьников в научных сообществах. Авторы анализируют практики стран-лидеров по Глобальному инновационному индексу 2023 (США, Германия, Канада, Сингапур, Китай) и выявляют их ключевые особенности. Сравнительный анализ с отечественными научными обществами показывает различия в организационно-методических подходах. Изучение зарубежного опыта поможет внедрить лучшие практики в российские научные сообщества.
Статья принята в печать.
Управление качеством подготовки квалифицированных кадров для ИТ-отрасли через вовлечение и адаптацию в преподавании в СПО практиков из индустрии.
В рамках стратегических целей России до 2030 года наблюдается дефицит квалифицированных ИТ кадров. Система СПО могла бы быстро подготовить специалистов, но у выпускников недостаточно практических навыков для работы в высоких технологиях. Одна из причин низкая квалификация педагогов, утративших связь с индустрией. Решением может стать привлечение профессионалов из отрасли к преподаванию. Качественное исследование выявляет основные мотивы и сложности адаптации в ОО и предлагает методические рекомендации руководителям СПО по вовлечению и удержанию ИТ-специалистов в преподавании.
Конференции
Образование
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Москва
2025 - по наст. время.
Аспирантская школа по образованию.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Москва
2021-2024
Магистерская программа "Управление образованием".
Диплом магистра с отличием. Квалификация: МАГИСТР 38.04.04 Государственное и муниципальное управление.
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский Педагогический Государственный Университет»
1999-2003
Квалификация: Учитель изобразительного искусства и черчения.
Интервью
Интервью с московскими экспертами востребованных профессий в рамках профориентационного проекта для молодежи #найдисвойвайб #КарьерХаб «Какими бывают дизайнеры?»

В гостях Светлана Ольшанская, руководитель факультета веб, графического и motion дизайна в колледже IThub. https://ithub.ru
📌Можно ли стать дизайнером, если не умеешь рисовать?
📌Какие качества нужны, чтобы стать дизайнером?
📌 Какие направления есть в дизайне?

«Я художник, я так вижу» 💬 — можно ли использовать эту фразу дизайнерам?
✏️ Идеальные дизайнеры - люди с логическим мышлением, но при этом эмоционально эмпатичны, то есть, понимают как донести мысль через свой продукт.
Какими бывают дизайнеры?